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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起亚美AM8AG,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🤘(撰稿:长孙保柔)

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    • 秦荣珍🎖LV4六年级
      2楼
      刘艳红:刑民交叉视角下商事诈骗犯罪的刑民界分💳
      2025/02/11   来自永康
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    • 🦂水江燕LV1大学四年级
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      “不怕难”的南书记🐃
      2025/02/11   来自海门
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    • 许泰睿🥘LV7幼儿园
      4楼
      缅甸延长全国紧急状态 - February 1, 2025🈚
      2025/02/11   来自九江
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    • 耿萱洋LV0大学三年级
      5楼
      王予波走访慰问驻滇部队🕷
      2025/02/11   来自常德
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    • 裘泰伟📫🥒LV9大学三年级
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      稻草回收变废为宝🚄
      2025/02/11   来自上海
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    • 邱怡鸿LV8大学四年级
      7楼
      学悟新思想 实践建新功🚂
      2025/02/11   来自临沧
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