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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外五五世纪,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起五五世纪,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题五五世纪,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🥣(撰稿:印纯菊)

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    • 费行宽🍏LV9六年级
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      一手好牌,被打成稀烂➵
      2025/02/12   来自伊宁
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      2025/02/12   来自固原
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      4楼
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      2025/02/12   来自合肥
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      2025/02/12   来自寿光
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      7楼
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