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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🤑(撰稿:袁君昌)

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    • 管冰荣♪LV4六年级
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    • 🛠颜冠峰LV7大学四年级
      3楼
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    • 姜晴爽🚅LV9幼儿园
      4楼
      我驻冰岛使馆提醒在冰中国公民及游客注意防范恶劣天气⚖
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    • 别子冠LV4大学三年级
      5楼
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      2025/02/11   来自惠州
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    • 钟心行☉🏟LV8大学三年级
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      数字政府建设要有用户思维☔
      2025/02/11   来自恩施
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    • 裘芬明LV1大学四年级
      7楼
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