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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

⏳(撰稿:莘阳玛)

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    • 邰鹏荣🏾LV5六年级
      2楼
      主题教育中,各地区各部门各单位学思想见行动🛶
      2025/02/13   来自湘潭
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    • 🌩裘莎芸LV8大学四年级
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      2025/02/13   来自丽水
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    • 沈滢永🚉LV8幼儿园
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      汪道涵家人赴台吊唁辜严倬云 缅怀两岸情谊深厚✒
      2025/02/13   来自安庆
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    • 燕萍威LV8大学三年级
      5楼
      新一批重大外资项目加速落地👖
      2025/02/13   来自灵宝
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      2025/02/13   来自梅州
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    • 赖翔菁LV8大学四年级
      7楼
      墨西哥经济部长:美加征钢铝关税是“没有道理的昏招”🤽
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