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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🙃(撰稿:东方克苑)

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    • 耿庆亮🛋LV0六年级
      2楼
      英国提升国防工业生产活力👢
      2025/02/13   来自湛江
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    • 🍳项荣群LV5大学四年级
      3楼
      我们对中国下一个40年寄予厚望♍
      2025/02/13   来自吐鲁番
      0回复
    • 蔡菡莲❟LV6幼儿园
      4楼
      2025年02月03日新闻联播文字版📡
      2025/02/13   来自鸡西
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    • 太叔馥发LV8大学三年级
      5楼
      一块冰箱贴,如何被卷成了大生意?🙊
      2025/02/13   来自晋城
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    • 罗娇蓓⛧🚡LV4大学三年级
      6楼
      求真务实潜心教研,用心用情铸魂育人🤝
      2025/02/13   来自武威
      2回复
    • 赵秀晴LV7大学四年级
      7楼
      赵汀阳:后人类的后世界与新人类的幻想🦃
      2025/02/13   来自寿光
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