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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🌕(撰稿:童烟逸)

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    • 褚波燕🕹LV0六年级
      2楼
      人民建议|农村养老金能否提高?养老服务如何完善?群众有话说|农村养老金能否提高?养老服务如何完善?群众有话说🍌
      2025/02/11   来自鹤壁
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    • 🧚顾纨娜LV9大学四年级
      3楼
      加沙医疗物资援助 - January 25, 2025🖲
      2025/02/11   来自乌海
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    • 通裕泰🗞LV2幼儿园
      4楼
      广汽昊铂以“四新”赋能,开启变革新征程!✘
      2025/02/11   来自松江
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    • 蔡翔堂LV6大学三年级
      5楼
      四位驻村干部的新年打算♤
      2025/02/11   来自景洪
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    • 阙珠轮♬🦆LV9大学三年级
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      最适合AI思考的语言是中文⛿
      2025/02/11   来自通州
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    • 耿毅群LV4大学四年级
      7楼
      “当手机遇上赤峰”摄影短视频大赛在京启动🛅
      2025/02/11   来自奉化
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