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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

📒(撰稿:童群胜)

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    • 尚雄飞🤵LV2六年级
      2楼
      消防通道已疏通(反馈)🎞
      2025/02/11   来自丽江
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    • 👱利勤乐LV3大学四年级
      3楼
      【一级教授谈两会】加快形成新质生产力🚬
      2025/02/11   来自景洪
      8回复
    • 东健寒📥LV3幼儿园
      4楼
      给孩子选零食别忘“三看”💒
      2025/02/11   来自金坛
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    • 江鹏玉LV8大学三年级
      5楼
      社会足球场地如何做好全面开放?这些工作需落实🚭
      2025/02/11   来自德州
      0回复
    • 幸瑞彦🎵➗LV5大学三年级
      6楼
      2024 全国结婚登记 610.6 万对,意味着经历 2023 止跌回升后再度下探,反映了哪些问题?⛔
      2025/02/11   来自南阳
      4回复
    • 章程福LV2大学四年级
      7楼
      以总理建议巴勒斯坦在沙特建国🗳
      2025/02/11   来自鄂州
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