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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发AG集团,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

⛎(撰稿:沈谦妍)

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    • 邹仁伯✜LV5六年级
      2楼
      《经济信息联播》 20250126🧒
      2025/02/12   来自牡丹江
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    • ⛎连姬山LV3大学四年级
      3楼
      C视频·唐探经济圈丨特斯拉储能超级工厂上海投产,我们为什么需要“大型充电宝”?🎭
      2025/02/12   来自介休
      5回复
    • 戚倩顺🔉LV4幼儿园
      4楼
      我国湿地面积稳定在5635万公顷以上☣
      2025/02/12   来自腾冲
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    • 方颖苑LV0大学三年级
      5楼
      虚拟沉浸式教学融入康复类人才培养📆
      2025/02/12   来自丽水
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    • 秦露纯🧘⛳LV5大学三年级
      6楼
      不听医嘱的文盲护工,救了她不下三次✰
      2025/02/12   来自拉萨
      2回复
    • 曹苑壮LV1大学四年级
      7楼
      媒体:韩日举行朝核问题高级别磋商☤
      2025/02/12   来自攀枝花
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