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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

⚑(撰稿:花影娇)

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    • 左纨宜✮LV8六年级
      2楼
      秀我中国|小维说春运:DF11G内燃机车👼
      2025/02/12   来自临安
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    • 😩宁乐真LV0大学四年级
      3楼
      咖啡期货再创新高 对供应紧张的担忧挥之不去⛶
      2025/02/12   来自巴中
      9回复
    • 温璐涛🚸LV7幼儿园
      4楼
      沙特谴责以色列有关迁移巴勒斯坦人的言论🚚
      2025/02/12   来自双鸭山
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    • 冯唯芬LV7大学三年级
      5楼
      潇贺古道英家村🛤
      2025/02/12   来自象山
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    • 封瑶爽🛁🅾LV5大学三年级
      6楼
      急难愁盼|云南网友补缴养老金遇困惑 当地查证答疑|云南网友补缴养老金遇困惑 当地查证答疑➿
      2025/02/12   来自鞍山
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    • 胡菡烟LV3大学四年级
      7楼
      睡个好觉,恢复更快🐽
      2025/02/12   来自乌兰浩特
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