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他认为，优化家访形式，应立足于有效的家校互动，而不仅仅是教师为了完成任务，家长被动配合。另外，线下家访便于进一步了解孩子的真实处境，这就需要老师从学生在校的实际表现出发，确定家访形式，对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生，学校可以和社区一起，进行必要的上门家访，针对家访发现的家庭教育问题，要对家长进行有针对性的家庭教育指导，要求家长履行家庭教育职责，以家校共育促进每个孩子健康成长。

❊（撰稿：吉婵淑）

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    • 尤程厚🦕LV2六年级
      2楼
      海南省拟任干部人选公告📎
      2025/02/12   来自景洪
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    • 😋元睿紫LV6大学四年级
      3楼
      Photo💜
      2025/02/12   来自伊犁
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    • 窦娅康🧛LV8幼儿园
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      扭住建设新福建目标进一步全面深化改革☗
      2025/02/12   来自沭阳
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      新疆法院建立健全失信惩戒和信用修复机制👭
      2025/02/12   来自青岛
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    • 诸葛梦芳🚣🥙LV6大学三年级
      6楼
      年趣盎然、国际范足、消费火热——湖南春节文旅市场活力迸发✢
      2025/02/12   来自日喀则
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    • 贺振宗LV6大学四年级
      7楼
      加征关税将导致数十亿美元利润蒸发？美国车企坐不住了👩
      2025/02/12   来自德州
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