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他认为，优化家访形式，应立足于有效的家校互动，而不仅仅是教师为了完成任务，家长被动配合。另外，线下家访便于进一步了解孩子的真实处境，这就需要老师从学生在校的实际表现出发，确定家访形式，对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生，学校可以和社区一起，进行必要的上门家访不限lp注册送38体验金，针对家访发现的家庭教育问题，要对家长进行有针对性的家庭教育指导，要求家长履行家庭教育职责，以家校共育促进每个孩子健康成长。

🏴（撰稿：濮阳巧成）

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    • 莘欢茂✨LV8六年级
      2楼
      招商体育文化休闲股票A净值上涨3.00%🐀
      2025/02/12   来自延安
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    • ✬高眉子LV7大学四年级
      3楼
      中华人民共和国预防未成年人犯罪法➆
      2025/02/12   来自扬州
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    • 黄惠才✸LV4幼儿园
      4楼
      我们选择谁来作为家人？🦈
      2025/02/12   来自廊坊
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    • 米宜烁LV8大学三年级
      5楼
      加快建设旅游强国 业界探讨推动旅游业高质量发展🚅
      2025/02/12   来自张家界
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    • 利阅育🙉🛑LV7大学三年级
      6楼
      特朗普：对进口钢铝征收25%关税㊙
      2025/02/12   来自靖江
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    • 庾亮文LV1大学四年级
      7楼
      全球连线｜斯里兰卡中国协会主席：斯中友谊与合作前景不可限量⚴
      2025/02/12   来自赤壁
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