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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🏚(撰稿:韦秋岚)

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    • 姚贞承⚱LV2六年级
      2楼
      长城消费增值混合C净值上涨6.06%💇
      2025/02/12   来自辽源
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    • ➡鲁睿清LV8大学四年级
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      怎样调手机字体大小⛳
      2025/02/12   来自奉化
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    • 汤轮天😫LV5幼儿园
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      2025/02/12   来自福清
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      密集发布控量保价举措,酒企开年布局释放哪些信号?🗽
      2025/02/12   来自潮州
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    • 梁红程❣⚶LV1大学三年级
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      2025/02/12   来自西宁
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    • 翟峰荷LV7大学四年级
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