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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生鸿运国际,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🕶(撰稿:崔东寒)

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    • 单于磊睿📙LV8六年级
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      2025全日本华侨华人蛇年春晚圆满落幕🐍
      2025/02/13   来自雅安
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    • 💌习秋朗LV1大学四年级
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      美国楼市“疯”够了?(国际派)🔅
      2025/02/13   来自滁州
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    • 公羊善烟📿LV2幼儿园
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      【0115早报】阿美莉卡请慢一点等一等你的人民的周三🎹
      2025/02/13   来自益阳
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    • 文雯锦LV8大学三年级
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      助力城市更新 改善住宅环境🦃
      2025/02/13   来自长治
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    • 袁岚鸿🔫🛡LV8大学三年级
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      怎么挺过芬兰的冬天❻
      2025/02/13   来自齐齐哈尔
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    • 柯学巧LV7大学四年级
      7楼
      外交部驻港公署正告美政客:立即停止打“法案牌”干预香港事务😤
      2025/02/13   来自许昌
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