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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🏄(撰稿:舒强骅)

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    • 诸葛聪莎⛞LV9六年级
      2楼
      人民网三评“倒奶事件”之一:不花钱不配当粉丝?🗾
      2025/02/12   来自遂宁
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    • 🉑童朋婷LV8大学四年级
      3楼
      检察机关依法对刘志强涉嫌受贿案提起公诉😟
      2025/02/12   来自晋江
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    • 尉迟琴希😚LV5幼儿园
      4楼
      对话博世吴永桥:纯燃油车能做中高阶智驾吗?🥡
      2025/02/12   来自惠州
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    • 裴凡欣LV9大学三年级
      5楼
      细节冷暖最可感(暖闻热评)🧢
      2025/02/12   来自金坛
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    • 莘媛蓉🖥📭LV9大学三年级
      6楼
      全国政协十三届一次会议新闻发布会3月2日召开🐵
      2025/02/12   来自韶关
      2回复
    • 蓝武融LV6大学四年级
      7楼
      融·合|“回家”的运动 让两岸青年的心贴得更近✇
      2025/02/12   来自长春
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