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他认为，优化家访形式，应立足于有效的家校互动72886必赢，而不仅仅是教师为了完成任务，家长被动配合。另外，线下家访便于进一步了解孩子的真实处境，这就需要老师从学生在校的实际表现出发，确定家访形式，对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生，学校可以和社区一起，进行必要的上门家访，针对家访发现的家庭教育问题，要对家长进行有针对性的家庭教育指导，要求家长履行家庭教育职责，以家校共育促进每个孩子健康成长。

🚰（撰稿：晏杰裕）

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    • 张雯彦🌘LV7六年级
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      贵州水城画展亮相日本东京⛺
      2025/02/11   来自歙县
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    • ☆易羽家LV3大学四年级
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      中国公共关系协会启动2024年度优秀公共关系案例征集💐
      2025/02/11   来自武汉
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    • 郭娣清👿LV8幼儿园
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      2025/02/11   来自安宁
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    • 印姣发LV4大学三年级
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      美丽海湾 美好空间（美丽中国）☄
      2025/02/11   来自宿迁
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    • 弘婉健🛋⚮LV6大学三年级
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      2025/02/11   来自吕梁
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    • 倪璧妮LV1大学四年级
      7楼
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