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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

❀(撰稿:虞阅福)

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    • 汤腾言🍴LV2六年级
      2楼
      “我劝过梁文锋很多次,DeepSeek要融资”🙌
      2025/02/12   来自茂名
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    • ⤴古彩凤LV7大学四年级
      3楼
      人民网三评“套娃会员”之二:竭泽而渔毁前途🕥
      2025/02/12   来自苏州
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    • 仲茗莉✒LV4幼儿园
      4楼
      求真务实潜心教研,用心用情铸魂育人🎥
      2025/02/12   来自奉化
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    • 阮月璐LV6大学三年级
      5楼
      共创共享让胡同文化活起来🆕
      2025/02/12   来自高邮
      1回复
    • 裴寒贤⚔🈴LV5大学三年级
      6楼
      【观察】艺术家集体维权 数据安全谁来护航?
      2025/02/12   来自双鸭山
      4回复
    • 章固星LV9大学四年级
      7楼
      机器文摘 第 115 期🛃
      2025/02/12   来自南宁
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