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“半截子路”并非新情况,有的是早有建设规划却一直不动工,有的是短短一段路修了好长时间,有的是早已修好了迟迟不通车,还有的是好好的路被各种障碍物“拦腰”截断……或是狭窄拥堵、坑洼泥泞,或是目的地近在眼前却只能绕行,不难看出,这些“半截子路”已成交通脉络中的“梗阻”,影响公众出行,影响道路交通安全,还可能在有些情况下增加应急救援的难度。

进而言之,“半截子路”或许只是一个缩影,在更广泛的社会治理中,这种“半截子”现象不时发生。从基建领域的“半拉子工程”、烂尾楼,到社区医院、第三卫生间、盲道等公共服务设施建而不用、建而难用,再到智慧城市系统因数据壁垒无法联通、一些地方仅设有分类垃圾桶却没有后续分类处理工作等,类似的半途而废、有始无终,不仅造成了资源浪费与经济损失,而且可能为公共环境与安全带来隐患、引发一些社会矛盾与纠纷,影响地方的投资和发展环境。

这些“半截子”现象,可谓推进社会治理体系和治理能力现代化的反面教材,而比这更可怕的是其背后的“半截子”思维。很多时候,有始有终、善始善终“非不能也,实不为也”,政策层面的衔接不畅、价值层面的功利短视、执行层面的敷衍懒惰等共同构成了“半截子”思维的现实土壤。如何更好地坚持长期主义、秉持“不做则已,做则至全”的治理理念,是实现城市善治、增进民生福祉应该思考的问题。走好“科学决策-全程监督-社会共治”之路,城市建设才能“上大分”,身处其中的人才能更幸福。

⚁(撰稿:惠容馨)

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    • 向豪璧🕌LV5六年级
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      百色教师被举报性侵事件,以司法厘清罪与罚 | 新京报快评| 新京报快评⚠
      2025/02/15   来自乌鲁木齐
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    • ⏭周晴兴LV0大学四年级
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      出圈无极限,新青年定义新中式🍒
      2025/02/15   来自南宁
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    • 武策露👬LV3幼儿园
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      英国繁育达尔文蛙 - February 4, 2025📃
      2025/02/15   来自商洛
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    • 单于健初LV4大学三年级
      5楼
      2025年版PT站点汇总(转自某微信群友)👓
      2025/02/15   来自昌吉
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    • 怀航时🌇★LV8大学三年级
      6楼
      以严著称的“金牌”教师,辞去了班主任职务⛩
      2025/02/15   来自邯郸
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    • 孟柔强LV4大学四年级
      7楼
      春天,吃红薯南瓜不如吃它,高钾高蛋白,女性要多吃,太香了🌆
      2025/02/15   来自赤壁
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