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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

⛞(撰稿:柳岩清)

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    • 史诚仪🍢LV6六年级
      2楼
      国际乒联更新世界排名 孙颖莎三项领跑积分榜💝
      2025/02/12   来自深圳
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    • ✿阎娣俊LV4大学四年级
      3楼
      在徐汇滨江黄浦江边做保安,把上海味道带回家🥇
      2025/02/12   来自芜湖
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    • 赫连松睿😏LV0幼儿园
      4楼
      “一夜5万多!”河南男子过年悲剧的背后,藏着农村最隐秘的痛☂
      2025/02/12   来自青岛
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    • 于睿发LV2大学三年级
      5楼
      第23届阿含·桐山杯预选赛首轮战罢 江维杰廖元赫等晋级🚟
      2025/02/12   来自湘潭
      5回复
    • 罗妮舒🧣🔞LV8大学三年级
      6楼
      90后藏族小伙喜中“超给力”头奖80万元🅿
      2025/02/12   来自普宁
      3回复
    • 田河宏LV0大学四年级
      7楼
      以新质生产力赋能文化产业高质量发展⚪
      2025/02/12   来自普兰店
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