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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责半岛手机版网页版,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🔻(撰稿:晏茂萱)

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    • 耿卿云🍥LV0六年级
      2楼
      微信又有新功能!网友:终于来了🌓
      2025/02/12   来自沈阳
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    • 🍽梁彪浩LV7大学四年级
      3楼
      打造具有全球竞争力的科技创新开放环境🌶
      2025/02/12   来自咸宁
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    • 窦滢伟🤒LV6幼儿园
      4楼
      《味里故乡》 以味道美学燃动全民故乡情结🐀
      2025/02/12   来自嘉兴
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    • 皇甫琰霞LV0大学三年级
      5楼
      为高质量共建“一带一路”凝聚力量⛫
      2025/02/12   来自集宁
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    • 石香有🍋🎢LV3大学三年级
      6楼
      孙梅君任海关总署署长🌾
      2025/02/12   来自朝阳
      5回复
    • 钱蕊坚LV1大学四年级
      7楼
      黑龙江新增2例密切接触者,均与辽宁大连确诊病例相关☦
      2025/02/12   来自衢州
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