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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

❭(撰稿:耿瑶鸣)

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    • 东清清🤒LV6六年级
      2楼
      乌克兰总统视察乌军前线阵地🌒
      2025/02/13   来自平凉
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    • ❡崔锦宽LV1大学四年级
      3楼
      伊布30岁后至今攻入297粒俱乐部进球🍲
      2025/02/13   来自丹东
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    • 费广翠☟LV6幼儿园
      4楼
      外销扇行销欧洲十三行“扇”动世界🍝
      2025/02/13   来自象山
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    • 诸娟昭LV6大学三年级
      5楼
      2025年02月05日新闻联播文字版⛡
      2025/02/13   来自哈密
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    • 徐离芝哲🎨🥓LV3大学三年级
      6楼
      人民网三评浮夸自大文风之三:文风是小事吗?❀
      2025/02/13   来自昌吉
      5回复
    • 莘仁仪LV4大学四年级
      7楼
      【0205早报】蛇年伊始贸易战开启的周三✝
      2025/02/13   来自伊犁
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