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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🎈(撰稿:皇甫豪宜)

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    • 翟家俊⬆LV1六年级
      2楼
      05版评论 - 力促“新三样”固废循环利用(人民时评)🗃
      2025/02/12   来自青州
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    • 🛐逄娇宇LV6大学四年级
      3楼
      AI主播播报0失误☁
      2025/02/12   来自项城
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    • 骆竹先🚻LV3幼儿园
      4楼
      疫情下的生活,路边的糖烧饼店【图片】🉐
      2025/02/12   来自中山
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    • 尤功凤LV3大学三年级
      5楼
      全国人民代表大会常务委员会关于加强国有资产管理情况监督的决定🥝
      2025/02/12   来自乳山
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    • 单婕烁💞🍟LV6大学三年级
      6楼
      哪吒2进入全球票房榜前30💡
      2025/02/12   来自赤水
      8回复
    • 伏彦宗LV0大学四年级
      7楼
      让知识产权更好支撑创新发展(人民时评)🎈
      2025/02/12   来自阿克苏
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