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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

📰(撰稿:阎时育)

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    • 东方恒兴🍣LV9六年级
      2楼
      银行家预期与经济趋势♾
      2025/02/12   来自白城
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    • ⚙任信岚LV1大学四年级
      3楼
      成立校园膳食监督家委会,辽宁省九部门发文保障学校食品安全➎
      2025/02/12   来自景德镇
      9回复
    • 吴鹏瑶💚LV6幼儿园
      4楼
      太有用了吧🍀
      2025/02/12   来自绵阳
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    • 梁安珍LV5大学三年级
      5楼
      《经济信息联播》 20250112🔔
      2025/02/12   来自宿豫
      3回复
    • 虞梵莺♆🥎LV7大学三年级
      6楼
      四川筠连山体滑坡灾害原因公布,初步核查29人失联📀
      2025/02/12   来自宣化
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    • 屠瑗仪LV3大学四年级
      7楼
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