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他认为，优化家访形式，应立足于有效的家校互动，而不仅仅是教师为了完成任务，家长被动配合。另外，线下家访便于进一步了解孩子的真实处境，这就需要老师从学生在校的实际表现出发，确定家访形式，对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生，学校可以和社区一起，进行必要的上门家访，针对家访发现的家庭教育问题，要对家长进行有针对性的家庭教育指导，要求家长履行家庭教育职责，以家校共育促进每个孩子健康成长。

🥟（撰稿：皇甫蓓蓓）

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    • 伊行茜❻LV7六年级
      2楼
      赵露思正在看焦虑症的自救☼
      2025/02/12   来自东莞
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    • 🌳单影飞LV0大学四年级
      3楼
      “海岛乐趣”里的跨文化对话：美国人设计师谢敏的黎锦情缘💨
      2025/02/12   来自花都
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    • 崔绿昭☓LV4幼儿园
      4楼
      原来长辈买衣服不是随便摸摸，选衣服知识瞬间浓缩进入了我的大脑！㊙
      2025/02/12   来自鹤壁
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    • 冉武宁LV1大学三年级
      5楼
      武汉元宵节攻略（持续更新中）🏓
      2025/02/12   来自淄博
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    • 左静梅💡⏫LV7大学三年级
      6楼
      江苏句容：“赏花经济”促进农民增收😜
      2025/02/12   来自即墨
      2回复
    • 安媚婉LV9大学四年级
      7楼
      杜兰特回应交易流言：联盟每个人都能被买卖 有球队要我不是坏事🛶
      2025/02/12   来自福清
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