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个性化辅导,激发戒治动力。一所秉持以人为本理念,按照戒毒人员年龄、性格、吸食毒品类型等要素进行分类。针对部分家庭出现变故、思想负担重、情绪波动大的戒毒人员,由心理咨询师、大队领导、专管警察有针对性地开展“一对一”“一对多”谈心谈话,及时掌握他们的思想动态,帮助他们缓解负面情绪,激发戒治动力;对未成年戒毒人员坚持关怀式教育,帮助他们重建认知体系,增强明辨是非的能力;对即将解戒的戒毒人员,综合运用认知日记、九宫格绘画、“爱的五种语言”等方法,结合表达性心理治疗法,借助图卡、绘画、戏剧等形式,引导他们学会肯定自己、欣赏自己、接纳自己,坚定戒治信心。

精细化管理,提升工作质效。坚持戒毒从“心”开始工作思路,探索“我的人生我做主”的人文戒毒新机制,开展团体心理辅导活动,激发戒毒人员的忏悔之意、新生之情、守法之志。建立心理矫治档案,完善心理健康动态测评机制,及时反馈测评结果,定期分析、准确掌握戒毒人员心理状况,提供个性化心理与行为干预。举办心理健康讲座和心理健康论坛,定期开展心理健康普查,确保心理健康知识全覆盖。

专业化建设,融入社会治理。一所积极参加南宁市心理咨询师协会咨询技巧专业培训,不断提升场所心理咨询师专业素养和技能水平。和驻地司法局、社区、学校开展共建活动,为社区矫正工作人员、新入警人员、大学新生授课,讲解咨询接待、心理测试、心理疏导、个别治疗、团体辅导、沙盘疗法、“一对一”处方式疗程式心理治疗法等知识。参加全区司法行政系统崇左片区普法宣传活动,充分发挥司法行政戒毒人才、资源、专业优势,推动戒毒工作融入社会治理大局,并将实践成果转化为可复制推广的论文案例,打造特色教育矫治品牌。

⚗(撰稿:曹以刚)

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    • 阎辉炎⛴LV1六年级
      2楼
      日本旅行商团赴琼考察 共探旅游合作新机遇🍦
      2025/02/13   来自兰州
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    • 😦满康健LV9大学四年级
      3楼
      盯紧廉政风险 及时“咬耳扯袖”✿
      2025/02/13   来自江都
      7回复
    • 魏旭馥⚏LV0幼儿园
      4楼
      香港教大与哈萨克斯坦高校共建教育研究院🍆
      2025/02/13   来自思茅
      0回复
    • 昌羽鸣LV5大学三年级
      5楼
      人類首次拍到黑洞,到底看到了什麼? - 國家地理雜誌官方網站|探索自然、科學與文化的最佳權⚇
      2025/02/13   来自诸城
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    • 杨岩娇🈂🤬LV3大学三年级
      6楼
      再入6金,亚冬会中国队金牌数创历史新高💹
      2025/02/13   来自深圳
      9回复
    • 令狐维文LV5大学四年级
      7楼
      春节防疫不放松 年夜饭怎么吃更健康?🎱
      2025/02/13   来自吕梁
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